教师从教格言简短|教师从教格言

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　　和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。下面是由小编为大家带来的关于“教师从教格言”欢迎阅读!

　　为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

　　严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

　　教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

　　坚持启发式，避免注入式。

　　教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

　　意识是成功教育的基矗。

　　我成功因为我志在成功!

　　尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

　　俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

　　成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

　　真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

　　教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　努力把自己当成一个孩子。

　　教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　我爱我师，我更爱真理。

　　每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

　　在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

　　用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

　　诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

　　桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!

　　感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　教师就是要敬业爱生。

　　教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　名副其实的教育，本质上就是品格教育。

　　为学生的一切，一切为学生。

　　将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

　　强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

　　教师的人格是教育的基石。

　　要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

　　用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

　　学高为师，身正为范。

　　当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

　　生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

　　教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

　　让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

　　幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

　　勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

　　让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　多一份赏识，就多一份成功的希望。

　　天荒地老，教师的童心不泯。

　　欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　　爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　教育加赞赏等于教育的平方。

　　用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

　　一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

　　一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　心灵的沟通胜于知识传递。

　　执着杏坛，乐于奉献。

　　教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

　　上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

　　教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

　　教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

　　在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　踏踏实实做人，认认真真做事。

　　教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

　　亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

　　教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

　　中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

　　要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

　　是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　德高为师，身正为范。

　　独物之教风，以尽匹夫之责。

　　师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

　　用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

　　教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

　　做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　　如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

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